靖府發〔2022〕7號

靖安縣人民政府

關于印發《靖安縣全民科學素質行動規劃

綱要實施方案（2021－2025 年）》的通知

各鄉鎮人民政府，縣全民科學素質領導小組成員單位，相關單位：

經縣政府十九次常務會研究決定，現將《靖安縣全民科學素質行動規劃綱要實施方案（2021－2025 年）》印發給你們，請結合實際，認真抓好貫徹落實。

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2022年11月30日

（此件主動公開）

靖安縣全民科學素質行動規劃綱要

實施方案（2021－2025 年）

為深入貫徹落實《國務院關于印發全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）的通知）》（國發〔2021〕9號），實現2025年我縣全民科學素質工作目標，根據《江西省人民政府關于印發江西省全民科學素質行動規劃綱要實施方案（2021—2025年）的通知》（贛府發〔2021〕29號）、《宜春市人民政府關于印發宜春市全民科學素質行動規劃綱要實施方案（2021—2025年）的通知》（宜府發〔2022〕9號）和《靖安縣國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實習近平總書記關于科技創新、科學普及的重要論述和視察江西重要講話精神，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，聚焦“作示范、勇爭先”目標定位和“五個推進”重要要求，以提高全民科學素質服務高質量發展為目標，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線，以深化科普供給側改革為重點，堅持協同推進，擴大開放合作，營造熱愛科學、崇尚創新社會氛圍，提升社會文明程度，為建設“雙一流”靖安作出積極貢獻。

二、工作目標

到2025年，全縣公民具備科學素質的比例確保達到14.5%以上，力爭達到15%，形成更加完善的科普工作機制，科普服務體系不斷完善，科學素質建設開放合作取得新進展，跨區域、跨部門協同聯動機制逐步健全，“科學普及與科技創新同等重要”的制度安排基本形成，科學精神在全社會廣泛弘揚，崇尚創新的社會氛圍更加濃厚，社會文明程度實現新提高，科普和科學素質建設得到高質量跨越式發展，在全省綜合考核中爭上游。

三、聚焦全人群覆蓋，實施五項提升行動

重點圍繞踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚科學精神、科學家精神和工匠精神，培育科學思維，養成文明、健康、綠色、環保的科學生活方式，提高勞動、生產、創新創造的技能，在“十四五”時期實施5項提升行動。

（一）實施青少年科學素質提升行動

激發青少年好奇心和想象力，將弘揚科學精神貫穿于育人全鏈條。堅持科學育人、立德樹人，激勵青少年樹立遠大科學夢想和投身建設世界科技強國的遠大志向，培養青少年愛國情懷、科學興趣、創新意識和創新能力，培育一大批具備科學家潛質的青少年群體，為開放創新強縣建設夯實人才基礎。（牽頭部門：縣教體局）

1.推進基礎教育階段科學教育工作。完善初高中包括科學、數學、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術等學科在內的學業水平考試和綜合素質評價制度，引導有創新潛質的學生個性化發展。深化中等職業學校教育課程改革，推動科學教育與專業教育同步發展。深入開展“好奇心”科普節等系列活動，激發學生求知欲和想象力。推進信息技術與科學教育深度融合，鼓勵有條件的學校推行場景式、體驗式、沉浸式學習。完善科學教育質量評價和青少年科學素質監測評估。開展中小學生心理健康科普活動，加強中小學校心理咨詢室建設和心理健康教師配備。（縣教體局、縣工信局、縣科協按職責分工負責）

2.加強高等教育階段科學教育和科普工作。深化高校傳統理科教育教學改革，探索開發科學素養與專業教育融合課程，加強科學素質在線開放課程建設，推動科普學習、實踐納入學生學分和綜合評價體系。深入參與大學生創新創業訓練計劃、“創在江西行動”。積極參加“挑戰杯”競賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽、江西省大學生科技創新與職業技能大賽等競賽活動。支持培育大學生科技創新社團，暢通參與科普和創新實踐渠道。開展高校學生心理健康科普活動，加大心理健康教師培養力度。（縣教體局、團縣委、南昌交通學院靖安墨軒湖校區按職責分工負責）

3.開展科技創新后備人才培育計劃。建立科學、多元的發現和培育機制，對有科學志向、有科學家潛質的青少年進行個性化培養。積極對接國家英才計劃，建設“青年人才儲備庫”，組織參加青少年科技創新大賽、全國中學生學科競賽等活動，持續提升科技創新后備人才競爭力。（縣教體局、團縣委、縣科協按職責分工負責）

4.開展農村青少年科學素質提升行動。加大農村中小學科學教育基礎設施建設力度，設計開發適合農村青少年的科學教育活動和資源，滿足農村青少年個性化需求。依托部分鄉村校外活動場所等設施，組織開展各類課外科技活動。

（縣教體局、團縣委、縣科協按職責分工負責）

5.打造多方參與的科學教育模式。實施館校合作行動，支持中小學充分利用科普館、博物館、圖書館、青少年校外活動中心等科普場所，廣泛開展各類學習實踐活動。開展“青年科技工作者走基層”等活動，實地學習“可觸摸”的科學知識。鼓勵科技人員走進校園，開展科學教育和生理衛生、自我保護、良好飲食習慣培養等安全健康教育活動。加強幼兒科學啟蒙教育，提高家長科學教育意識和能力，推動學校、社會和家庭協同育人。（縣教體局、縣科技局、縣自然資源局、縣生態環境局、縣文廣新旅局、縣衛健委、縣應急管理局、縣市場監管局、縣林業局、縣氣象局、團縣委、縣婦聯、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

6.提升教師科學素質。將科學精神納入教師培養過程，建立教師科學知識和職業技能定期更新機制。持續實施“國培計劃”、“省培計劃”和“中小學教師信息技術應用能力提升工程”，加大對科學、數學、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術等學科教師的培訓力度。加大科學教師線上線下培訓力度，深入開展送培到基層活動。（縣教體局、縣科協按職責分工負責）

（二）實施農民科學素質提升行動

以提升科技文化素質為重點，提高農民文明生活、科學生產、科學經營能力，造就一支適應農業農村現代化發展要求的高素質農民隊伍，為實施鄉村振興戰略奠定堅實基礎。（牽頭部門：縣農業農村局）

1.樹立相信科學、和諧理性的思想觀念。重點圍繞保護生態環境、節約能源資源、綠色生產、防災減災、衛生健康、移風易俗等，深入開展科普宣傳教育活動，提升農民應用科學解決實際問題的能力。（縣委宣傳部、縣自然資源局、縣生態環境局、縣農業農村局、縣工信局、縣文廣新旅局、縣衛健委、縣應急管理局、縣鄉村振興局、縣市場監管局、縣林業局、縣氣象局、縣科協按職責分工負責）

2.實施農業從業人員素質提升行動。面向農業農村現代化新需求，依托各類培訓平臺，大力開展高素質農民培育工作，提高農業從業人員科技文化素質，服務農業農村現代化。實施農村婦女素質提升計劃，通過舉辦農村婦女科學素質專題培訓班等方式，有效提升農村婦女的科學致富能力和科學文化素質。開展農民職業技能鑒定和技能等級認定、農村電商技能人才培訓、林農培訓，舉辦面向農民的技能大賽、農民科學素質網絡競賽、鄉土人才創新創業大賽等。培訓農業從業人員2000人次以上，培育農村創業創新帶頭人200名以上。（縣農業農村局、縣鄉村振興局、縣人社局、縣林業局、縣婦聯、縣科協按職責分工負責）

3.夯實鄉村振興科技基礎。鼓勵科研院所開展鄉村振興智力服務，推廣科技小院、專家工作站、科普示范基地等農業科技社會化服務模式。深入實施“一村一名大學生工程”、“新時代贛鄱鄉村好青年選培計劃”、“‘三定向’培養基層農技人員計劃”等，高質量建設鄉村振興實用人才隊伍。深入推行科技特派員制度。支持新型農業經營主體和服務主體開展科技示范，引領現代農業發展。引導專業技術學（協）會等社會組織開展農業科技服務，鼓勵農業經營主體與小農戶共建利益聯結體，提升農業現代化水平。（縣農業農村局、縣科技局、縣鄉村振興局、縣教體局、縣氣象局、縣科協按職責分工負責）

4.提升脫貧村和脫貧群眾科學素質水平。鞏固拓展脫貧攻堅成果，引導社會科普資源向脫貧村和鄉村振興重點幫扶村傾斜。圍繞脫貧群眾生產經營實際需求，開展科學普及和實用技術培訓等活動，提高勞動生產和創業就業能力，提升科技文化素質。著力提升農村低收入人口職業技能，增強內生發展能力。（縣鄉村振興局、縣農業農村局、縣科技局、縣科協按職責分工負責）

（三）實施產業工人科學素質提升行動

加強價值引領和技能素質培養，提高產業工人職業技能和創新能力，打造一支有理想守信念、懂技術會創新、敢擔當講奉獻的高素質產業工人隊伍，更好服務先進制造業強縣和現代化產業體系建設。（牽頭部門：縣人社局）

1.開展理想信念和職業精神宣傳教育。以“中國夢·勞動美”、“江西省青年崗位能手”、“巾幗建功”、“崗位學雷鋒”等活動為載體，樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的職業理念，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚、精益求精的敬業風氣和勇于創新的文化氛圍。（縣委宣傳部、縣人社局、縣文廣新旅局、縣社聯、縣總工會、團縣委按職責分工負責）

2.積極對接技能中國創新行動。開展多層級、多行業、多工種的勞動和技能競賽。支持建設一批國家級、省級、縣級勞模和工匠人才創新工作室、高技能人才培訓基地、技能大師工作室，實施新時代技工教育強基工程，推動靖安職業中學發展建設。推行中國特色企業新型學徒制，推動完善技能人才評價制度，積極參加“贛鄱工匠”、“江西省能工巧匠”評選，打造一支特色技能人才隊伍，組織“五小”等群眾性創新活動，推動大眾創業、萬眾創新。（縣人社局、縣總工會、團縣委按職責分工負責）

3.加強職業技能培訓。加快構建以靖安職中、職業培訓機構和行業企業為基礎，公共實訓基地、高技能人才培訓基地等為中堅的職業技能培訓體系。構建職業教育、職業技能培訓、技能人才評價相統一的產業工人終身職業技能形成體系。通過教育培訓，提高職工安全健康意識和自我保護能力。持續實施農民工職業技能提升培訓活動，增加進城務工人員教育培訓機會。（縣教體局、縣人社局、縣衛健委、縣應急管理局、縣總工會、團縣委按職責分工負責）

4.發揮企業家示范引領作用。弘揚企業家精神，鼓勵企業家參加高校、黨校輪訓或講座，提高科學素質水平，引導企業家成為提升產業工人科學素質的推動者。發揮企業在技能人才培養、評價方面的主體作用，引導、支持企業將職業技能等級認定與崗位練兵、技能競賽、崗位技能培訓等工作相結合，建立與崗位晉升、薪酬福利待遇相銜接的企業技能人才自主評價制度。提升網約車司機、快遞員、網約工、互聯網營銷師等新業態從業人員科學素質，推動相關互聯網企業結合行業特點開展相關科普活動。（縣工信局、縣人社局、縣科協按職責分工負責）

（四）實施老年人科學素質提升行動

聚焦老年人的多元需求和時代關切，以提升信息素養和健康素養為重點，提高老年人適應社會發展能力，增強老年人的獲得感、幸福感和安全感，實現老有所樂、老有所學、老有所為。（牽頭部門：縣衛健委）

1.開展智慧助老服務。結合老年人日常生活中運用智能技術的需求和困難，依托老科技工作者協會、新時代文明實踐中心（所、站）、互助養老機構等，普及智能技術知識和技能，提升老年人信息獲取、識別和使用能力，有效預防和應對網絡謠言、電信詐騙，切實幫助老年人跨越數字鴻溝，共享現代社會信息化成果。（縣委宣傳部、縣民政局、縣衛健委、縣教體局、縣文廣新旅局、縣科協按照職責分工負責）

2.加強老年人健康科普服務。利用現有健康教育系統和網絡，推動開展健康講堂、老年健康宣傳周等活動，推動老年健康科普進社區、進鄉村、進機構、進家庭。鼓勵廣播、電視、報刊、網絡等媒體開設老年科普專欄，普及合理膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、應急處置等知識，提高老年人健康素養。整合社區老年人日間照料中心、科普園地、黨建園地等現有資源，為老年人提供健康科普服務。（縣民政局、縣衛健委、縣應急管理局、縣市場監管局、縣文廣新旅局、縣教體局、縣科協按照職責分工負責）

3.實施銀齡科普行動。積極開發老齡人力資源，發揮離退休科技工作者、黨員干部、專業技術人員等老年人作用，發展老年協會、老科技工作者協會等組織，鼓勵搭建老年人才市場，建立老年人才信息庫。鼓勵老年人參與科學文化知識傳播、專業技能傳授、科技開發應用和咨詢服務等活動，充分發揮老專家在咨詢、智庫等方面的作用。發展壯大老年科普志愿者隊伍，發揮老年人在社區、農村、青少年科普工作中的積極作用。（縣民政局、縣衛健委、縣委宣傳部、縣科協按照職責分工負責）

（五）實施領導干部和公務員科學素質提升行動

進一步強化領導干部和公務員對科教興國、創新驅動發展等戰略的認識和理解，樹立科學執政理念，提高科學決策能力。（牽頭部門：縣委組織部）

1.深入貫徹落實新發展理念。切實找準將新發展理念轉化為實踐的切入點、結合點和著力點，提高領導干部和公務員科學素質與科學履職水平。在理論學習、教育培訓和工作實踐中深入貫徹“科技創新和科學普及同等重要”的重要論述，強化對科學素質建設重要性和緊迫性的認識，提升領導干部和公務員推進科技創新和科學普及的意識和能力。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣社聯按職責分工負責）

2.強化領導干部和公務員科學素質教育。貫徹落實《干部教育培訓工作條例》《公務員培訓規定》，開展“科普進機關”活動，加強領導干部和公務員對前沿科技知識和全球科技發展趨勢的了解。將樹立科學精神、增強科學素質納入各類干部培訓院校教學計劃，把科學素質教育作為領導干部和公務員教育培訓的長期任務。開展面向基層領導干部和公務員的科學素質培訓工作。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣教體局、縣科協按職責分工負責）

四、突出供給側改革，實施五項重點工程

深化科普供給側改革，構建主體多元、手段多樣、供給優質、機制有效的全域、全時科學素質建設體系。鞏固發展靖安科普平臺，固強補弱，提高科普供給服務效能。在“十四五”時期實施5項重點工程。

（一）科技資源科普化工程

建立完善科技資源科普化機制，不斷增強科技創新主體科普責任意識，充分發揮科技設施科普功能，提升科技工作者科普能力。（牽頭部門：縣科技局、縣科協）

1.深化科技資源科普化機制改革。促進科研與科普深度結合，鼓勵國家級、省級科技計劃與社科規劃（專項、基金等）項目承擔單位和人員，結合科研任務開展科普工作。推動將科普工作實績納入科技人員職稱評聘的條件。將科普工作納入相關科技創新創業基地考核。探索“產業+科普”發展模式，在產業鏈中融入科普元素，推動科普事業與科普產業發展。（縣科技局、縣人社局、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

2.實施科技資源科普化專項行動。鼓勵高校、企業、新型研發機構等利用科技資源開展科普工作，加強與傳媒、專業科普組織合作，推動重大科研成果及時轉化為科普文章、科普圖書、科普視頻、科普展品、科普游戲、科普報告等科普作品，面向社會開展多種形式的科普宣傳活動。（縣發改委、縣科技局、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

3.激發科技工作者的工作熱情和社會責任。弘揚科學家精神，開展老科學家學術成長資料采集工程。探索在圖書館、博物館、青少年校外活動中心等科普教育基地場所中增加反映科技進步和科學家精神的相關展項，激發科技工作者創新創業熱情與活力。強化科研誠信和科技倫理制度建設，引導廣大科技工作者成為踐行新時代科學家精神的表率。通過宣傳教育、能力培訓、榜樣示范等增強科技人員科普能力，鼓勵其針對社會熱點、焦點問題，主動、及時、準確發聲。（縣委宣傳部、縣科技局、縣文廣新旅局、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

（二）科普信息化提升工程

提升優質科普內容創作能力，加強科普傳播的信息化建設，推動形成即時、泛在、精準的科普內容多渠道全媒體傳播網絡。（牽頭部門：縣科協）

1.加大科普創作資助力度。支持科普創作人才圍繞面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康等重大題材開展科普創作。積極參加“江西省科普微視頻大賽”“江西省大學生科普動漫創作大賽”等相關活動，鼓勵科技工作者創新科普創作手段和作品形式，開發動漫、短視頻、游戲等多種形式科普作品。大力支持全縣文學界、藝術界與科技界創作人員的交流與融合，提升科普創作人才的跨界創作能力。（縣委宣傳部、縣教體局、縣文廣新旅局、縣科技局、團縣委、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

2.提升全媒體科學傳播能力。推進傳統媒介與新媒體深度融合，實現科普內容多渠道全媒體傳播。引導廣播、電視、微信公眾號等主流官方媒體增設科普專題，及時發布社會重大事件和公眾關注熱點專題科普知識。依托高校、企業的科技資源，加強媒體從業人員科學傳播能力培訓，全面提升兼職科普人員的業務水平。加強科技領域與新聞媒體的互動合作，推動實現優質科學文化資源的跨平臺、多渠道良性互動。（縣委宣傳部、縣文廣新旅局、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

3.推動智慧科普建設。深化科普與大數據、云計算、人工智能、區塊鏈、虛擬現實等技術深度融合，推動科普傳播、組織動員、運營服務方式等數字化、網絡化、智能化發展。加強“數字科普”品牌建設，進一步打造縣級科學傳播網絡平臺和科學辟謠平臺。強化科普信息落地應用，推動“科普中國”、“科普江西”與智慧教育、智慧城市、智慧社區等深度融合。（縣委宣傳部、縣文廣新旅局、縣科技局、縣工信局、縣科協按職責分工負責）

（三）科普基礎設施工程

優化科普基礎設施建設布局，強化科普基礎設施服務功能，促進科普資源合理配置和服務均衡，夯實科學素質建設可持續發展基礎。（牽頭部門：縣科協）

1.加強對科普基礎設施建設的頂層設計。落實國家科普基礎設施發展規劃，將科普基礎設施建設納入各地國民經濟和社會發展總體規劃、專項規劃。完善社會資金投入科普基礎設施建設的優惠政策。積極推行科普教育場館登記注冊制度和年報制度，推進符合條件的科普教育場館免費開放。（縣市場監管局、縣統計局、縣科協按職責分工負責）

2.加強科普教育場館體系建設。推動科普教育場館與博物館、文化館等融合共享，構建服務科學文化素質提升的科普教育場館體系。啟動縣級科普館建設，推動11個鄉鎮科普教育場所全覆蓋。圍繞科學家精神、前沿科技、公共安全、人民健康、“雙碳”目標等主題開展科普宣傳，進一步提升科普教育場館服務功能。（縣發改委、縣財政局、縣科協按職責分工負責）

3.強化科普基地建設。建立健全科普基地動態管理和長效

激勵機制，優化科普基地工作發展環境，推動“科普小鎮”建設。鼓勵和支持各行業各部門建立融合防火、防汛、防震、防地質災害、防疫等各種科普知識的綜合性科普教育、研學等基地，提高科普服務能力。建立科普助力鄉村振興試點村和黨員科普示范村，抓好所有示范村和試點村科普工程實施。推動圖書館、文化館、博物館、青少年校外活動中心等公共設施開展科普活動，引導和促進自然保護區、旅游景點、自然公園、車站、電影院等公共場所拓展科普服務功能。（縣發改委、縣工信局、縣自然資源局、縣生態環境局、縣文廣新旅局、縣科技局、縣衛健委、縣應急管理局、縣市場監管局、縣林業局、縣氣象局、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

（四）基層科普能力提升工程

建立健全應急科普協調聯動機制，打造平戰結合的應急科普體系。推廣全域科普模式，加大優質科普資源下沉力度，促進基層科普能力提升。（牽頭部門：縣科協）

1.完善應急科普宣教協同機制。構建應急科普聯動機制，堅持日常宣教與應急宣傳相統一，納入各級突發事件應急工作整體規劃和協調機制。加強資源整合和應急宣傳教育陣地建設，定期開展主題科普宣教活動，推進應急科普知識進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭。突發事件狀態下，各地各部門密切協作，統籌力量直抵一線開展應急科普工作。建立應急科普專家庫，充實應急科普工作隊伍，提升應急科普能力。（縣委宣傳部、縣衛健委、縣應急管理局、縣氣象局、縣科協按職責分工負責）

2.完善基層科普服務體系。構建縣鄉村三級協同參與，以新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務中心、社區服務中心（站）等為陣地，以志愿服務為重要手段的基層科普服務體系。加強科技志愿者隊伍建設，動員學校、醫院、企業和社會組織等組建科技志愿服務團隊。健全管理制度，推進科技志愿服務專業化、規范化、常態化發展。積極宣傳舉薦優秀科技志愿者、優秀科技志愿項目，打造靖安特色科技志愿服務品牌。推廣全域科普模式，整合和推動優質科普資源、科普服務下沉基層，實現各地全覆蓋。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

3.提升基層科普服務能力。推動申報創建全國科普示范縣工作，加強基層科普設施建設，探索構建基層科普展覽展示資源共享機制。深入開展愛國衛生運動、全國科普日、科技活動周、防災減災日、食品安全宣傳周、全國低碳日、贛鄱科普大講堂、科普校園行等活動，增進公眾對科技發展的了解和支持。（縣發改委、縣科技局、縣文廣新旅局、縣衛健委、縣應急管理局、縣市場監管局、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

4.培育壯大專（兼）職科普隊伍。在學（協）會、中小學和科協系統內，培養一支專（兼）職科普隊伍。鼓勵高校、科研機構、企業設立科普崗位，在實踐中培養一批科普活動策劃與組織人才。發揮高校在培養科普專（兼）職人才中的重要作用，探索建立高校科普人才培養聯盟。構建完善高校科普專業人才培養長效機制，鼓勵高校合理設立科普學科專業，培養一批涉及科普場館、科普基地、新媒體科普、科普研究等領域的專職科普人才隊伍。（縣教體局、縣科技局、縣社聯、縣科協按職責分工負責）

（五）科學素質對外交流合作工程

深化科學素質對外交流合作，搭建開放合作平臺，豐富交流合作內容，提升合作層次。（牽頭部門：縣科協）

1.加強對外科技人文交流。圍繞提升科學素質、促進可持續發展，推動各地各部門增強與省內外同行在大數據、人工智能、碳達峰碳中和等關鍵領域的交流合作，推動科技專家、活動資源、場地資源等科普資源的互聯共享。聚焦青少年關注的科學主題，積極開展與相關學校、教育機構、知名公司等合作，促進青少年跨地域、跨文化、跨語言、跨民族科學互通與交流。（縣教體局、縣科技局、團縣委、縣社聯、縣科協按照職責分工負責）

2.豐富對外科技合作內容。圍繞科學教育、傳播和普及，積極與省市科技組織、科技聯盟等開展項目合作，促進科普產品交流交易。聚焦應對未來發展、糧食安全、能源安全、人類健康、災害風險、氣候變化等人類可持續發展共同挑戰，積極舉辦或參與各類學術交流活動，進一步加強科技人文交流。（縣科技局、縣自然資源局、縣生態環境局、縣農業農村局、縣文廣新旅局、縣衛健委、縣應急管理局、縣氣象局、團縣委、縣婦聯、縣科協按職責分工負責）

五、組織實施

（一）加強組織領導。縣全民科學素質工作領導小組負責全縣公民科學素質工作，將科普和科學素質建設納入全縣高質量發展綜合績效考核評價，加強對《實施方案》實施的督促檢查。縣全民科學素質工作領導小組各成員單位將《實施方案》有關任務納入部門相關規劃、計劃。縣科協認真履行縣全民科學素質工作領導小組辦公室職責，做好綜合協調和溝通聯絡工作，統籌安排各成員單位年度科學素質工作任務，并會同有關方面共同推進科學素質建設。各鄉鎮要把科學素質建設作為地方經濟社會發展的一項重要任務，結合當地實際制定“十四五”全民科學素質工作的具體實施辦法，完善工作機制，全面推進本地科學素質建設。

（二）完善機制保障。完善全縣科學素質工作評估考核制度，加強對科學素質工作的監督檢查；定期對全縣開展公民科學素質監測評估和科學素質建設能力監測評估；2025年對“十四五”期間在公民科學素質建設中作出突出貢獻的集體和個人按照有關規定給予表彰。

（三）強化經費保障。各地、各部門要落實科技領域財政事權和支出責任，統籌資金將科普經費列入同級財政預算。各有關單位要主動履責，確保各項任務完成。大力提倡個人、企業、社會組織等社會力量采取設立科普基金、資助科普項目等方式為科學素質建設投入資金。

（四）明確進度安排。推動和指導各地制定本地“十四五”全民科學素質工作實施方案并啟動實施，做好“十四五”科學素質綱要實施動員和宣傳工作。2022—2025年，不斷完善工作機制，加強監測評估，重點突出、分工合作、協同推進。針對實際工作中存在的短板，制定針對性措施，解決突出問題，全面推動各項重點任務和目標任務落實。2025年，在各地各部門自查基礎上，組織開展科學素質綱要實施工作的督促檢查和專題調研，對“十四五”期間全民科學素質工作進行全面總結和評估。